Avaliação

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1. Objetivo

Esta página define como avaliamos a entrega pedagógica: indicadores e métricas, modelos de avaliação, padrões de relatório e requisitos de evidência.

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2. Quando Usar

• Ao avaliar resultados
• Ao criar relatórios
• Ao coletar evidências
• Ao medir impacto

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3. Responsável

Equipe de Entrega Pedagógica

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4. Indicadores e Métricas

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4.1 Indicadores de Processo

Indicadores:

• [Indicador 1] - Como medir
• [Indicador 2] - Como medir
• [Indicador 3] - Como medir

Frequência de medição:

• [Frequência]

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4.2 Indicadores de Resultado

Indicadores:

• [Indicador 1] - Como medir
• [Indicador 2] - Como medir
• [Indicador 3] - Como medir

Frequência de medição:

• [Frequência]

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4.3 Indicadores de Impacto

Indicadores:

• [Indicador 1] - Como medir
• [Indicador 2] - Como medir

Frequência de medição:

• [Frequência]

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5. Modelos de Avaliação

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5.1 Modelo Padrão

Estrutura:

1. [Componente 1]
2. [Componente 2]
3. [Componente 3]

Quando usar:

• [Situação 1]
• [Situação 2]

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5.2 Modelos Customizados

Modelo para [tipo de avaliação]:

• [Estrutura]
• [Quando usar]

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6. Padrões de Relatório

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6.1 Estrutura do Relatório

Seções obrigatórias:

1. [Seção 1]
2. [Seção 2]
3. [Seção 3]

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6.2 Conteúdo de Cada Seção

Seção 1:

• [O que incluir]

Seção 2:

• [O que incluir]

Seção 3:

• [O que incluir]

​

6.3 Formato

Formato padrão:

• [Formato]

Template:

• [Link para template]

​

7. Requisitos de Evidência

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7.1 Tipos de Evidência

Evidências quantitativas:

• [Tipo 1]
• [Tipo 2]

Evidências qualitativas:

• [Tipo 1]
• [Tipo 2]

​

7.2 Como Coletar

Métodos:

• [Método 1]
• [Método 2]
• [Método 3]

​

7.3 Como Documentar

Formato:

• [Formato]

O que incluir:

• [Item 1]
• [Item 2]
• [Item 3]

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8. Processo de Avaliação

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8.1 Etapas

1. Coletar dados
   • [Passo 1]
   • [Passo 2]
2. Analisar dados
   • [Passo 1]
   • [Passo 2]
3. Coletar evidências
   • [Passo 1]
   • [Passo 2]
4. Criar relatório
   • [Passo 1]
   • [Passo 2]
5. Compartilhar resultados
   • [Passo 1]
   • [Passo 2]

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9. Entradas / Saídas

Entradas:

• Dados coletados
• Necessidade de avaliação

Saídas:

• Avaliação completa
• Relatório criado
• Evidências documentadas
• Resultados compartilhados

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10. Critérios de Qualidade

• Indicadores são coletados adequadamente
• Avaliação usa modelo apropriado
• Relatório segue padrões definidos
• Evidências são adequadas
• Resultados são compartilhados

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11. Erros Comuns

• Indicadores não coletados: Não medir o que importa
• Avaliação subjetiva: Não usar modelo definido
• Relatório incompleto: Não seguir padrões
• Sem evidências: Não documentar evidências
• Resultados não compartilhados: Não comunicar resultados